Waarom participatie binnen MDT?
We gaan ervan uit dat alle MDT-projecten in NL werken vanuit de intrinsieke motivatie van jongeren. Een MDT-project komt anders ook niet van de grond. Als een jongere iets tegen zijn/haar zin moet doen, zal er weinig van terecht komen.
Participatief werken gaat ook uit van de intrinsieke motivatie van jongeren, maar gaat dan wel een stap verder. Participatie is voor ons zowel de invloed die jongeren hebben in de keuzes voor hun eigen MDt; maar vooral ook de invloed, zeggenschap, sturing en beslissingsbevoegdheid die jongeren krijgen in alle stappen van het proces van uitvoering van MDT.
Door de regie volledig aan de jongeren te geven, speel je optimaal in op het recht op participatie, zoals vastgelegd in het Kinderrechtenverdrag. En het sluit niet alleen aan bij de behoefte van jongeren, de jongeren zullen meer affectief betrokken raken en zich eigenaar voelen. Dit eigenaarschap zorgt er voor dat jongeren zich niet eenmalig, maar duurzaam gaan inzetten in de samenleving. Daar gaan we voor en we willen met deze academie hieraan graag bijdragen.
Waarvoor kun je terecht?
De academie geeft ondersteuning aan organisaties en uitvoerders van MDT-projecten in Nederland, gericht op praktische toepassingen van ‘participatief werken’, met inzet van jongeren. De academie staat voor:
➢ Inspiratie voor (meer) participatief werken, vanuit een een gelijkwaardige houding en benadering van de jongeren.
➢ Praktisch ervaren van participatieve en creatieve werkvormen, ook als gaat om het monitor van de impact, samen met de jongeren.
➢ Diversiteit en maatwerk in (veranderende) type ondersteuning en intensiteit, ook qua organisatie en participatieve projectuitvoering.
➢ Gericht op het eigen maken van en zelfstandig in staat zijn (meer) participatief te werken.
